INSTRUCCIÓN 28/2025 de la DGIIE, por la que se convoca el programa (…) «¡Muévete!: Formación para el desarrollo de la competencia profesional docente a través de estancias formativas» durante el curso 2025/2026.
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INSTRUCCIÓN 26/2025, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece la convocatoria general de Grupos de Trabajo y Seminarios para el curso 2025/26.
Solicitud de participación (anexo I y anexo II) deberá de entregarse en:
– Formato impreso (con firma manuscrita) en CPR.
– Formato digital en .pdf al siguiente correo: cprplasencia@educarex.es
El profesorado que imparte docencia por primera vez en la Educación de Personas Adultas, necesita conocer cuál es su estructura y normativa. Por ello, se propone este curso en el que además de poner en su conocimiento la normativa, estructura y características de los centros de adultos, se comparten experiencias, herramientas, materiales y recursos por parte de docentes de CEPA, EPA e IES donde se imparten enseñanzas para personas adultas.
MODALIDAD ONLINE SÍNCRONA A TRAVÉS DE VÍDEO CONFERENCIA ( MEET). EL ENLACE DEL MEET SE ENVIARÁ EN EL CORREO DE NOVELES ADMITIDOS Y SERÁ UNO PARA EL TURNO DE MAÑANA Y OTRO PARA EL TURNO DE TARDE.
ENLACE DE INSCRIPCIÓN TURNO DE MAÑANA
ENLACE DE INSCRIPCIÓN TURNO DE TARDE
La celebración de esta jornada pretende visibilizar y compartir las buenas prácticas desarrolladas en
Extremadura e impulsar nuevas iniciativas que fortalezcan la dimensión internacional de la educación. En una sociedad en la que la cooperación entre países y culturas es cada vez más necesaria, es imprescindible dotar a nuestros centros de espacios de reflexión, intercambio y formación que les permitan seguir creciendo como agentes activos en redes educativas internacionales.
El Coordinador/a de Bienestar, así como los profesionales docentes y no docentes de los centros educativos tienen la responsabilidad de proteger y atender a menores de edad frente a cualquier situación de negligencia o violencia en el entorno sociofamiliar y escolar, tal y como recoge la Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI). Para ello se requiere formación en prevención, detección precoz y protección de los niños, niñas y adolescentes, así como en factores protectores de bienestar emocional y convivencia de menara que tengan herramientas para la detección, intervención y derivación de estas situaciones. Con el fin de asegurar el máximo bienestar para los niños, niñas y adolescentes, así como la cultura del buen trato a los mismos o impulsar entre el personal del centro y el alumnado la utilización de métodos alternativos de resolución de conflictos se propone esta formación.
