Según la Instrucción 26/2025, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2025/2026, los Centros del Profesorado celebrarán unas jornadas para el intercambio de experiencias entre los docentes de su demarcación. Organizamos este encuentro entre docentes de las diferentes etapas educativas para dar visibilidad a las experiencias de los centros educativos de la demarcación del CPR de Plasencia e impulsar la reflexión sobre la práctica educativa y sus posibilidades de mejora desde el diálogo y la participación.

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Pasamos aproximadamente el 70% de nuestra vida hablando y escuchando; sin embargo, comunicarnos de una manera eficiente y asertiva supone en muchas ocasiones un reto. Hay una alta probabilidad de no hacernos entender, ni de entender realmente lo que el otro trata de decirnos. Es importante aprender a hacerlo de forma clara, directa, empática y respetuosa, para evitar el conflicto y favorecer la resolución de los mismos.

Aplicando las herramientas adecuadas aumentaremos las posibilidades de conseguir relaciones más positivas, saludables y mejorar la convivencia en las aulas.

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La grave crisis climática a la que nos enfrentamos y la educación en competencias que implementamos en nuestra labor diaria, hacen que debamos, no solo conocer la problemática ambiental sino proponer soluciones a la misma. La moda rápida es una de las industrias más contaminantes e impactantes del planeta, por lo que, la reutilización de las prendas de ropa, ya sea mediante su arreglo o customización son un acto de valentía y empoderamiento ante la mentalidad consumista que la industria textil nos impone en la actualidad. A través de este curso intentaremos aportar soluciones prácticas y didácticas ante un problema cotidiano que, por su creatividad, permitirá aplicarse de manera interdisciplinar en el aula. Aprenderemos diferentes técnicas para reparar o dar una nueva vida a los textiles que no usamos, de forma que pasen de ser un residuo a ser un recurso convirtiéndonos como docentes en agentes de cambio que puedan inspirar a otros docentes y alumnos a un consumo más responsable.

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PARA SABER MÁS

Incluir para crecer, mejorar y aprender: Pautas para una educación que abraza la diversidad.

Ante la necesidad de dar una respuesta educativa de la mayor calidad a nuestro alumnado se plantea la formación especializada en la inclusión, trabajando a partir de las bases emocionales y capacidades de nuestros alumnos/as.

Atender a la diversidad de los y las estudiantes hace necesario actualizarse en las diferentes dimensiones personales que engloban al individuo.

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“Fuera de Campo 8: Reflexiones para una ética del cuidado hacia el profesorado” es un proyecto de cine-fórum (visionado de una película + conversación posterior). En la edición 2025-2026 el curso pretende recoger las inquietudes detectadas en las evaluaciones cualitativas de los cursos previos para abordar diferentes temáticas que afectan a las prácticas de las y los docentes para contribuir desde la reflexión colectiva y la cultura crítica a una mejor gestión de cuestiones laborales y emocionales que tienen que ver con miedos, dudas, frustraciones, confusiones y gestiones afectivas tanto de niños/as y adolescentes como de maestros/as y profesores/as.

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