Skip to main content

Autor: María Yolanda Prieto Prieto

Jornada de intercambio de experiencias y buenas prácticas educativas 2024

Escrito por María Yolanda Prieto Prieto en . Publicado en ASESORÍAS, Portada.

Según la Instrucción 6/2023, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2023/2024, los Centros del Profesorado celebrarán unas jornadas para el intercambio de experiencias entre los docentes de su demarcación. Organizamos este encuentro entre docentes de las diferentes etapas educativas para dar visibilidad a las experiencias de los centros educativos de la demarcación del CPR de Plasencia e impulsar la reflexión sobre la práctica educativa y sus posibilidades de mejora desde el diálogo y la participación.

CONVOCATORIA

PERSONAS ADMITIDAS

UNA MIRADA A LA EVALUACIÓN COMPETENCIAL DESDE EL ENFOQUE DE DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

Escrito por María Yolanda Prieto Prieto en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación, Portada.

PERSONAS ADMITIDAS

IMPORTANTE: Teniendo en cuenta el elevado número de inscripciones recibidas, os rogamos que las personas que no pudiesen realizar la formación, lo comuniquen lo antes posible en este correo: cprpla.formacionencentros@educarex.es

CONVOCATORIA

POR UNA EDUCACIÓN EMOCIONAL, INCLUSIVA, SEGURA Y POSITIVA

Escrito por María Yolanda Prieto Prieto en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación.

La escuela inclusiva es la escuela de la igualdad y la justicia social, cuyos principios básicos son la pertenencia, la participación y el progreso de todos. En esta línea entendemos que la atención educativa no solo debe centrarse en ámbitos curriculares, sino que, además, de manera indisociable, debe atender otros ámbitos personales, como el socioemocional.

Mediante esta formación se pretende ofrecer herramientas que les ayuden a promover relaciones responsables y respetuosas en el aula, fomentando la Disciplina Positiva y la gestión de la convivencia de manera más eficaz y motivadora. El fin principal es formar a los profesionales para ayudar al alumnado a gestionar sus emociones, fomentar la resiliencia, aceptar la frustración y aplicar en el aula los principios básicos de la Disciplina Positiva, integrando así nuevas dinámicas.

CONVOCATORIA INSCRIPCIONES

CRECIENDO EN BIENESTAR EMOCIONAL: PROGRAMA DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL. CEIP STMO. CRISTO DE LA SALUD (HERVÁS)

Escrito por María Yolanda Prieto Prieto en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación, Portada.

El CEIP Stmo. Cristo de la Salud de Hervás demanda una formación sobre habilidades socioemocionales en la escuela, con el objetivo de establecer relaciones de equidad y respeto que mejoren la convivencia, el bienestar emocional y la inclusión de todos y todas.

Se plantea esta formación con el objeto de conocer y aplicar el programa de educación socioemocional “Siempre Atentos”, avalado por la Asociación Española de Educación Emocional. Es una herramienta para iniciarse en la aventura de convertir el aula en un espacio seguro de aprendizaje y lograr en el alumnado, un sentimiento de pertenencia y de importancia al aula, creando verdaderos vínculos con  el profesorado

CONVOCATORIA INSCRIPCIONES (hasta el 18 de marzo de 2024)

CICLO DE CINE Y EDUCACIÓN: Prácticas educativas para una comunidad del cuidado

Escrito por María Yolanda Prieto Prieto en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación, Portada.

SESIÓN FINAL 6 DE MARZO DE 2024
LUGAR DE CELEBRACIÓN: SALÓN DE GRADOS DE LA UNIVERSIDAD

En la edición 2023-2024, el curso surge con el deseo de contribuir, desde la reflexión docente y la cultura crítica, a abordar cuestiones que tienen que ver con los miedos, dudas, frustraciones, confusiones y gestión emocional y afectiva que pueden tener niños/as y adolescentes, y cómo mediante unas prácticas del cuidado por parte de su entorno educativo (profesorado), familiar (hermanos/as, padres, madres) y de sus grupos de iguales, se puede contribuir a que alcancen una mejor salud emocional, más allá de los objetivos curriculares pero que, a la vez, pueda revertir en ellos. Este curso se propone, una vez más, contribuir a abrir espacios de diálogo en el profesorado para analizar de manera colectiva situaciones y realidades que se dan en nuestros contextos cotidianos, con el objetivo de favorecer una comunidad de cuidado consciente.

CONVOCATORIA