CAMPAÑA DE FORMACIÓN A DISTANCIA
FORMACIÓN A DISTANCIA: desde el 1 al 10 de octubre te podrás inscribir en los cursos de formación a distancia.
!Ten tu cuenta de @educarex lista!
Escrito por Reyes Álvarez AsesTED en . Publicado en Portada, S. de Innovación y Formación y otros CPRs, Tecnologías Educativas.
FORMACIÓN A DISTANCIA: desde el 1 al 10 de octubre te podrás inscribir en los cursos de formación a distancia.
!Ten tu cuenta de @educarex lista!
Escrito por Peñas Fraile. Asesoría de Formación en centros y Autoformación en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación, Portada.
La práctica de yoga, relajación y mindfulness puede ser de gran beneficio para el alumnado con necesidades educativas especiales. Estas prácticas pueden ayudar a mejorar la atención, la concentración, la autoestima, la gestión emocional y las habilidades sociales. En el caso del alumnado con ACNEAE, la práctica de yoga, relajación y mindfulness puede ayudar a reducir la ansiedad, el estrés y la impulsividad. En el caso del alumnado con autismo, estas prácticas pueden ayudar a mejorar la comunicación, la interacción social y la regulación emocional. En el caso del alumnado con TDAH, estas prácticas pueden ayudar a mejorar la atención, la concentración y la gestión de la hiperactividad. En el caso del alumnado socio vulnerable, estas prácticas pueden ayudar a mejorar la autoestima, la gestión emocional y el desarrollo personal. Este curso proporciona a los docentes las herramientas y estrategias necesarias para el desarrollo de la práctica de yoga, relajación y mindfulness con alumnado con necesidades educativas especiales.
PARA SABER MÁS…
Escrito por Reyes Álvarez AsesTED en . Publicado en ASESORÍAS, GGTT y Seminarios, Portada, S. de Innovación y Formación y otros CPRs, Tecnologías Educativas.
Se publica la Instrucción 21/2024, de la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa, por la que se establece la convocatoria general de Grupos de Trabajo y Seminarios para el curso 2024/2025.
Toda la información AQUÍ.
Escrito por José María Peguero Renco. Asesoría de Plurilingüísmo en . Publicado en ASESORÍAS, Plurilingüismo, Portada.
El CPR en colaboración con la EOI de Plasencia y dentro del Marco Común de Referencia Europeo
quiere presentar este curso de iniciación al Italiano para todos aquellos docentes sin conocimientos
previos o con conocimientos muy básicos del idioma. El objetivo del curso es alcanzar unas destrezas
que capaciten al interesado para desenvolverse a un nivel elemental (A1).
Escrito por José María Peguero Renco. Asesoría de Plurilingüísmo en . Publicado en ASESORÍAS, Plurilingüismo, Portada.
El CPR en colaboración con la EOI de Plasencia y dentro del Marco Común de Referencia Europeo
quiere presentar este curso de consolidación del nivel de usuario independiente y ampliación hacia el
nivel de usuario competente, dirigido a profesores interesados con conocimientos previos de Italiano. El curso se presenta como actualización y perfeccionamiento de la lengua italiana y, al mismo tiempo, como refuerzo de competencias generales y específicas. Se trata de una actividad que se plantea, desde su inicio, como un proceso gradual de perfeccionamiento, un curso que se adapta a las necesidades de
todas esas personas (ex alumn@s, alumn@s que no han podido seguir estudiando en la EOI) que,
teniendo un nivel medio-alto (B2 del MCER) de la lengua italiana, quieren o bien mantenerlo, o bien profundizarlo,
perfeccionarlo y actualizarlo.