La oferta formativa actual suele relegar a las especialidades con menor número de alumnos, lo que dificulta que el profesorado de idiomas —más allá del inglés— acceda a cursos específicos. Ante esta realidad, se hace indispensable diseñar acciones formativas que no solo sean prácticas, sino que resulten verdaderamente atractivas para el docente. Esta jornada de inmersión lingüística nace para cubrir ese hueco, apostando por un formato diferenciador: la celebración del encuentro en un entorno medioambiental privilegiado. Entendemos que el contacto con la naturaleza no es un elemento secundario, sino un factor clave que favorece la concentración, el bienestar y la predisposición al aprendizaje, creando el clima ideal para el intercambio profesional.
Moodle es una plataforma de enseñanza-aprendizaje con casi 20 años de historia desde su lanzamiento el 20 de agosto de 2002. Dentro de la educación extremeña se utiliza de forma conjunta con nuestra plataforma por excelencia, eScholarium, y también junto a Google Classroom. Todas ellas cumplen un objetivo, la gestión del aprendizaje de forma digital para nuestros docentes y alumnos, pero desde diferentes aproximaciones y con diferentes características. La formación avanzada para usuarios de EVEx moodle permitirá que los docentes que ya tienen un conocimiento amplio de las herramientas y opciones de este entorno de aprendizaje puedan desarrollar todas sus posibilidades. Esta propuesta formativa se integra en un itinerario de aprendizaje común para EVEx
Los días 12, 14, 19 y 21 de mayo de 2026 en formato online.
El próximo día 28 de abril podremos disfrutar de la III Jornada de Radio Educativa con emisiones en directo, gracias a la participación de 10 centros de la demarcación de Plasencia: -CEIP Cristo de la Victoria (Serradilla) -CEIP El Pilar (Plasencia) -IES Virgen del Puerto (Plasencia) -CEIP Inés de Suárez (Plasencia) -CEIP Sebastián Martín (Montehermoso) -IES Valle de Ambroz (Hervás) -IES Parque de Monfragüe (Plasencia) -IES Valle del Jerte (Cabezuela-Navaconcejo) -CEIP Amando Barboso (Cabezuela del Valle) -IES PEREZ Comendador (Plasencia)
El Real Decreto 143/2021, de 9 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral, establece que el procedimiento de evaluación de evaluación y acreditación de competencias tendrá carácter abierto y permanente. El Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional establece que el Profesorado Técnico de Formación Profesional estará habilitado para ejercer funciones de asesoramiento y evaluación en los procesos de acreditación de competencias siempre que acredite al menos cuatro años de experiencia docente impartiendo módulos profesionales de la familia profesional en la que se encuadra el proceso de acreditación, o al menos dos años de experiencia docente impartiendo módulos profesionales de la familia profesional en la que se encuadra el proceso de acreditación y, al menos, dos años de experiencia laboral en el sector productivo en que se encuadra el objeto de acreditación. Además, el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias estará permanentemente abierto, por lo que se estima un aumento importante en la demanda de acreditación de las personas y una mayor participación en el procedimiento de docentes que imparten enseñanzas de formación profesional en los centros de Extremadura, considerando necesario la impartición de un curso de formación específico para el conocimient
A presente jornadas de formação propõe uma abordagem ao ensino do Português Língua Estrangeira (PLE) e Português Segunda Língua (PL2) centrada na natureza como eixo linguístico e patrimonial, com particular enfoque em vários elementos simbólicos da paisagem da língua portuguesa. Através de textos literários da lusofonia, provérbios e expressões idiomáticas do português europeu com base natural, pretende-se explorar e aprofundar o potencial didático da língua em contextos significativos, promovendo uma aprendizagem simultaneamente comunicativa, cultural e criativa.
