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BIBLIOTECAS ESCOLARES: ENTRE LA TRADICIÓN Y LA IA

Van quedando atrás los tiempos en que muchas bibliotecas eran custodiadas por personas que habían sido enviadas a ese lugar silencioso en espera de su jubilación. Hoy, las necesidades, la función social, el público y los profesionales de las bibliotecas han cambiado y se van transformando constantemente. ¿Nos vamos a conformar con que nuestra biblioteca se convierta en una sala de estudio con libros en las paredes o una guardería donde dejar a los peques para que hagan los deberes? En la era de la IA y las
redes sociales muchas personas creemos que se pueden poner en marcha programas que desarrollen toda la potencialidad de los fondos, de los usuarios y del personal bibliotecario. Para quienes desean hacer algo más, este curso se proyecta como una herramienta eficaz basada casi en su totalidad en dinámicas prácticas y atractivas que se pueden desarrollar sin grandes requisitos ni inversiones.

Para saber más….

LISTA DE ADMITIDOS.

“NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE BASADO EN EL JUEGO. CEIP SANTÍSIMO CRISTO DE LA SALUD (HERVÁS)”

El objetivo central de la formación es dar a conocer herramientas prácticas, siempre basadas en evidencias científicas y postulados teóricos y normativos, para que el profesorado pueda llevar al aula estrategias que permitan universalizar sus diseños didácticos, partiendo del conocimiento de las barreras que se pueden proponer en las actividades y tareas, así como de la importancia de reflexionar sobre los prerrequisitos que se proponen en la ejecución de las mismas y que pueden influir en una participación más eficiente del alumnado.
Además, incidiremos en la localización de barreras que puedan afectar más directamente a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, de manera que el profesorado pueda anticiparlas cuando incluya en su aula a este alumnado, minimizarlas y contribuir a su progreso y participación en el aprendizaje.
Todo esto favorecerá la integración posterior de estrategias DUA en el diseño de las programaciones didácticas y de la evaluación.

«PAN CON CIENCIA: ELABORACIÓN Y ANÁLISIS DE CALIDAD». PRIMARIA-INFANTIL

Este curso «Pan con Ciencia: Elaboración y Análisis de Calidad» pretende integrar dos áreas básicas del
aprendizaje: la práctica y el conocimiento científico con el objetivo de brindar herramientas teóricas y prácticas a profesores y profesoras de PRIMARIA E INFANTIL, que puedan ser transferidas al aula de manera interdisciplinaria. El propósito del curso es utilizar la elaboración del pan como un recurso didáctico para enseñar ciencia de forma aplicada. A través de esta experiencia, se busca demostrar cómo un proceso cotidiano puede convertirse en una estrategia eficaz para conectar la teoría con la práctica.

CONVOCATORIA

LISTA DE ADMISIÓN

FECHA: del lunes 1 de Diciembre al jueves 4 de diciembre de 2025 de las 16:30 h a las 20:30 horas.

LUGAR DE CELEBRACIÓN «COMPLEJO UNIVERSITARIO de Plasencia» OBRADOR DE FP «INDUSTRIAS ALIMENTARIAS» del IES «PÉREZ COMENDADOR» de Plasencia.

LA ACTIVIDAD INCLUYE LA BATA Y EL GORRO PARA REALIZAR LAS PRÁCTICAS EN EL «OBRADOR»