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RESPUESTA EDUCATIVA PARA INCLUSIÓN ESCOLAR DEL ALUMNADO CON DIVERSIDAD FUNCIONAL VISUAL EN E.I. Y PRIMARIA.

Escrito por Peñas Fraile. Asesoría de Formación en centros y Autoformación en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación, Portada.

Ante el alumnado escolarizado en el C.E.I.P. Ramón Cepeda de Jerte con necesidades educativas especiales derivadas de diversidad funcional visual; se hace necesario dar una respuesta educativa de calidad. Por ello, se plantea una formación concreta en determinados ámbitos de la discapacidad visual, con el fin de favorecer la formación de los docentes y su repercusión en la comunidad educativa. Se propone una formación funcional y profesional que conlleve una mejora en la intervención educativa del alumnado del centro y de la demarcación.

CONVOCATORIA

INSCRIPCIÓN

LISTA DE ADMITIDOS

FORMACIÓN IECA/PEAC. Turno Mañana Docentes FP

Escrito por Agustina Asesoría FP y EE en . Publicado en ASESORÍAS, FORMACIÓN PROFESIONAL, Portada.

Se pone en marcha la 6ª edición de la campaña de formación para el asesoramiento y evaluación en el procedimiento de acreditación de competencias profesionales adquiridas mediante experiencia laboral o formación no formal dirigida a profesorado de Formación Profesional.

Consta de 30 horas, 24 de ellas mediante sesiones presenciales por videoconferencia y el resto para elaborar las tareas asociadas a la formación. Se llevará a cabo entre el 28 de enero y el 28 de febrero martes y jueves en horario matutino.

Para más información consulta el DÍPTICO. Si eres destinatario y deseas realizar la actividad, haz tu INSCRIPCIÓN

Curso: LET’S TALK ABOUT IT. ADVANCED ENGLISH THROUGH CURRENT AFFAIRS II

Escrito por José María Peguero Renco. Asesoría de Plurilingüísmo en . Publicado en ASESORÍAS, Plurilingüismo, Portada.


Este curso monográfico se hace en colaboración con el Departamento de Inglés de la EOI de Plasencia. Responde a la necesidad del profesorado,que imparte esta lengua en los centros de nuestra demarcación, de seguir actualizando y consolidando sus conocimientos y destrezas comunicativas en Inglés con un nivel mínimo B2 de competencia lingüística. El curso pretende profundizar en diversos temas a través de la discusión y el debate, así mismo el profesorado tendrá la posibilidad de ampliar sus capacidades lingüísticas a medida que explora temas desde diferentes puntos de vista. Se trata de la segunda convocatoria del mismo curso que se realizó el primer trimestre del curso.

DÍPTICO

INSCRIPCIONES (hasta el 30 enero)

LISTA DE ADMITIDOS

HOJAS DE CÁLCULO E IA PARA LA PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN POR COMPETENCIAS.

Escrito por Álvaro García. Asesoría de Desarrollo Curricular. en . Publicado en ASESORÍAS, Desarrollo curricular, Portada.

La implementación de la ley educativa LOMLOE centra su aplicación en la evaluación,
poniendo el foco en los criterios de evaluación. El replanteamiento efectivo de la
evaluación sólo llegará al aula si se aplican los instrumentos de evaluación adecuados de
manera eficaz. En este aspecto, las cuentas @educarex nos pueden ayudar a alcanzar la
eficacia requerida en esta tarea.
Como docente puedes limitarte a hacer la programación o puedes usarla en tu beneficio
a la largo del curso. ¿Cuál es tu propuesta?

CONVOCATORIA

PARA SABER MÁS……(vídeo presentación del ponente)

INSCRIPCIONES

LISTA DE ADMITIDOS

ACERCAMIENTO A LA IMPRESIÓN 3D

Escrito por Reyes Álvarez AsesTED en . Publicado en ASESORÍAS, Portada, Tecnologías Educativas.

Las impresoras 3D ofrecen infinitas posibilidades en los centros de enseñanza. Así, tanto
profesorado como alumnado pueden desarrollar prototipos y objetos que no solo facilitan la
comprensión de contenidos complejos, sino que también ayudan a estimular la creatividad,
fomentar el emprendimiento, promover la idea de aprender haciendo (cultura maker),
favoreciendo la interdisciplinaridad y el trabajo en equipo para formar estudiantes más
reflexivos.

DÍPTICO

PERSONAS ADMITIDAS

Para saber más