Autor: Peñas Fraile. Asesoría de Formación en centros y Autoformación

Durante años, el Pueblo Gitano ha presentado una brecha de desigualdad en educación. Actualmente, este pueblo va ganando notoriedad y consideración tanto por la ciudadanía como por la comunidad científica y académica. Acercarnos a su cultura en profundidad nos permitirá mejorar la comprensión de sus costumbres y la respuesta educativa que se le puede ofrecer ajustada a sus necesidades. La promoción educativa de la comunidad gitana, a todos los niveles y en todas las edades es un pilar básico del desarrollo de las personas y uno de los elementos que favorece la inclusión social y la igualdad de oportunidades. Desarrollar diferentes acciones sociales, culturales y educativas contribuye a la inclusión y equidad educativa.

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Descubrir los fundamentos de las matemáticas desde un enfoque manipulativo nos ayudará a disfrutar más de nuestras sesiones de clase y motivar a nuestro alumnado; apoyando un aprendizaje activo donde los estudiantes puedan explorar sus propias ideas a través de una serie de objetos, recursos y materiales concretos, favoreciendo la cooperación y el trabajo en equipo.
Este curso presenta una metodología que nos ayude a hacer, a hablar y a escribir matemáticas; todo ello a partir de los fundamentos del concepto pictórico abstracto, para mejorar la docencia en el aula y la comprensión de las clases por parte del alumnad.

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Imagen de Gerd Altmann en Pixabay

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Desde la Asociación de Diabetes del Norte de Extremadura y el Centro de Profesores y Recursos se ofrece la posibilidad a todo el profesorado que tienen niños y niñas con Diabetes Mellitus tipo 1 en sus aulas, conocer aspectos básicos sobre su enfermedad y sobre todo, aprender de manera práctica el manejo de los medidores de glucemia capilar, alimentos a tomar, influencia del ejercicio, reconocimiento y tratamiento de la hiper e hipoglucemia. 

Se hablará además de cada niño con Diabetes de manera individual: tipo de Diabetes, tratamiento personal que tiene, peculiaridades sociales y detección de posibles problemas enmascarados, tanto de carácter sanitario como social y educacional.

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El alumnado con altas capacidades presenta una serie de necesidades en diferentes ámbitos de su vida que deben contemplarse en el entorno educativo para favorecer su formación y crecimiento personal. Formar a los docentes que intervienen con este alumnado es de vital importancia para ofrecer una respuesta educativa de calidad.

Con este curso se pretende dar a conocer las características de estos estudiantes, aspectos para una temprana detección de sus necesidades (académicas, emocionales…) y para una eficaz intervención educativa; ofreciendo suficientes oportunidades para que puedan desarrollar su potencial y habilidades. Se pretende fomentar así, su crecimiento y desarrollo de manera multidimensional.

Trabajar por el bienestar académico, emocional, social y vocacional de este alumnado y presentar modelos eficaces para el desarrollo del talento a partir de la Educación Secundaria se convierte en un reto y responsabilidad de los centros y del sistema educativo.

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