COMPRENDIENDO LA SITUACIÓN DEL ALUMNADO EXTRANJERO. HERRAMIENTAS DEL LENGUAJE PARA HABLARLES DE TÚ A TÚ
Con el aumento de los menores extranjeros en los centros educativos, se abre un nuevo panorama
para el profesorado en el que se requiere conocer la realidad de estos alumnos y sus familias para
poder ofrecer una mejor intervención y educación inclusiva con ellos. Para ello, se abordará su
situación legal, los recursos a los que pueden acudir para buscar asesoramiento y el contexto de
los países de las nacionalidades más comunes entre estos alumnos. Para dar respuesta a las demandas del profesorado respecto a este tema, el CPR de Plasencia ofrece cuatro módulos diferentes que
ayudarán a manejar herramientas y estrategias con el alumnado y sus familias y así poner voz y
visibilidad a las diferentes situaciones con las que nos podemos encontrar en las aulas,
persiguiendo su inclusión y utilizando, como herramienta esencial, el lenguaje.