Los desfibriladores externos semiautomáticos que están instalados en los centros educativos
pueden salvar vidas. Por ello, es necesario que varios docentes de cada centro estén formados
para poder utilizar correctamente estos dispositivos en caso de emergencia
Van quedando atrás los tiempos en que muchas bibliotecas eran custodiadas por personas que habían sido enviadas a ese lugar silencioso en espera de su jubilación. Hoy, las necesidades, la función social, el público y los profesionales de las bibliotecas han cambiado y se van transformando constantemente. ¿Nos vamos a conformar con que nuestra biblioteca se convierta en una sala de estudio con libros en las paredes o una guardería donde dejar a los peques para que hagan los deberes? En la era de la IA y las
redes sociales muchas personas creemos que se pueden poner en marcha programas que desarrollen toda la potencialidad de los fondos, de los usuarios y del personal bibliotecario. Para quienes desean hacer algo más, este curso se proyecta como una herramienta eficaz basada casi en su totalidad en dinámicas prácticas y atractivas que se pueden desarrollar sin grandes requisitos ni inversiones.
Para saber más….
INSCRIPCIONES: El período de inscripción finaliza el 22 de enero de 2026.
El objetivo central de la formación es dar a conocer herramientas prácticas, siempre basadas en evidencias científicas y postulados teóricos y normativos, para que el profesorado pueda llevar al aula estrategias que permitan universalizar sus diseños didácticos, partiendo del conocimiento de las barreras que se pueden proponer en las actividades y tareas, así como de la importancia de reflexionar sobre los prerrequisitos que se proponen en la ejecución de las mismas y que pueden influir en una participación más eficiente del alumnado.
Además, incidiremos en la localización de barreras que puedan afectar más directamente a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, de manera que el profesorado pueda anticiparlas cuando incluya en su aula a este alumnado, minimizarlas y contribuir a su progreso y participación en el aprendizaje.
Todo esto favorecerá la integración posterior de estrategias DUA en el diseño de las programaciones didácticas y de la evaluación.
INSCRIPCIONES: El plazo de inscripción finaliza el jueves 4 de noviembre
Con fecha 11/11/2025 se han publicado los listados de admitidos y no admitidos en la convocatoria para proyectos de innovación destinada a centros pertenecientes a la REBEX que regula la Instrucción 23/2025 de 8 de octubre.
Proyectos de Innovación REBEX ADMITIDOS 25-26
Para cualquier consulta, se debe escribir un correo electrónico a c.rebex@educarex.es indicando en el asunto PI REBEX 25-26 y el nombre del centro educativo.
En el punto 12 de la instrucción, se establece que el seguimiento y apoyo pedagógicos de los proyectos seleccionados se llevarán a cabo a través del personal encargado de la asesoría de referencia en bibliotecas escolares del Centro de Profesores y de Recursos, que tendrá que emitir un informe final antes del 1 de julio de 2026.
En nuestro CPR el correo de referencia es : cprpla.desarrollocurricular@educarex.es
Durante el presente curso descubriremos el sentido real de construir una escuela inclusiva, para todos, donde todo el alumnado tenga cabida.
El objetivo central de la formación es dar a conocer herramientas prácticas, siempre basadas en evidencias científicas y postulados teóricos y normativos, para que el profesorado pueda llevar al aula estrategias que permitan universalizar sus diseños didácticos, partiendo del conocimiento de las barreras que se pueden proponer en las actividades y tareas, así como de la importancia de reflexionar sobre los prerrequisitos que se proponen en la ejecución de las mismas y que pueden influir en una participación más eficiente del alumnado.
Además, incidiremos en la localización de barreras que puedan afectar más directamente a alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, de manera que el profesorado pueda anticiparlas cuando incluya en su aula a este alumnado, minimizarlas y contribuir a su progreso y participación en el aprendizaje.
Todo esto favorecerá la integración posterior de estrategias DUA en el diseño de las programaciones didácticas y de la evaluación.
Para saber más….
INSCRIPCIÓN: El plazo de inscripción finaliza el 13 de noviembre de 2025.
