El desarrollo de la competencia lingüística mejora cuando la lectura, la escritura y la expresión oral se trabajan de forma contextualizada y vinculada a prácticas sociales reales. En este marco, el teatro escolar destaca como un proyecto educativo eficaz, interdisciplinar e inclusivo, que favorece la participación de todo el alumnado. Esta formación pretende dotar al profesorado de recursos para guiar la creación y representación de una obra teatral breve.
La Unión Europea promueve, a través de programas como eTwinning y Jean Monnet, el desarrollo de una ciudadanía activa, crítica y comprometida con los valores europeos. Mientras eTwinning facilita la colaboración educativa entre centros europeos mediante proyectos digitales, Jean Monnet impulsa la enseñanza y reflexión sobre la Unión Europea, su historia, sus valores y sus políticas. Este curso responde a la necesidad de que el profesorado adquiera competencias pedagógicas, digitales y europeas que le permitan diseñar e implementar proyectos eTwinning alineados con los objetivos Jean Monnet, integrándolos de forma transversal en distintas materias.
Entre las líneas de actuación prioritarias establecidas por la Administración Educativa de Extremadura,
en cuanto a la formación del profesorado, se encuentra la competencia en distintas lenguas
extranjeras. Trabajando en esta línea, el CPR de Plasencia en colaboración con la EOI lanza este
monográfico de mejora de la competencia idiomática del profesorado en Inglés, con el fin de
desarrollar y consolidar conocimientos en lengua inglesa correspondientes a un nivel Intermedio B2.
Este curso es la segunda edición del que se hizo en el primer trimestre del curso.
Entre las líneas de actuación prioritarias establecidas por la Administración Educativa de Extremadura, en cuanto a la formación del profesorado, se encuentra la competencia en distintas lenguas extranjeras. Trabajando en esta línea, el CPR de Plasencia en colaboración con la EOI lanzan este monográfico de mejora de la competencia idiomática del profesorado en portugués, con el fin de desarrollar unas habilidades comunicativas que capaciten para desenvolverse en lengua objeto de estudio, reuniendo contenidos lingüísticos con un conjunto de informaciones culturales. El curso consistirá en una iniciación a la lengua y la cultura portuguesas correspondiente a un nivel A1. Estará orientado a sentar unas bases mínimas en relación a la fonética, el vocabulario básico de situaciones de la vida diaria, y, sobre todo al descubrimiento de un nuevo idioma y una cultura que, a pesar de estar cerca es bastante desconocida.
En el contexto actual de enseñanza de lenguas extranjeras, resulta prioritario ofrecer experiencias
comunicativas reales que fomenten el uso espontáneo del idioma en contextos cotidianos. Las
actividades informales de conversación en inglés, fuera del entorno escolar, permiten a los docentes
mejorar su competencia comunicativa, adquirir fluidez, y familiarizarse con variedades del inglés
auténtico.Este tipo de encuentros, con la presencia de un hablante nativo en un entorno distendido como unacafetería, favorece la interacción oral natural, reduce la ansiedad lingüística y refuerza la motivaciónhacia el aprendizaje del idioma.
