FERIA FP PLASENCIA MIÉRCOLES 4 DE MARZO
UBICACIÓN: RECINTO FERIAL «EL BERROCAL» DE PLASENCIA
Autor: Agustina Margallo Fernández
FORMACIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN Y ASISTENCIA A LA FERIA FP PLASENCIA 2026
Actividad formativa financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes , susceptible de cofinanciación por el FSE+ en el marco financiero plurianual 2021-2027, dentro del Programa de Empleo, Formación , Educación y Economía Social EFESO
Esta FERIA DE FP se ha concebido como una jornada de orientación y formación, donde el alumnado y sus familias podrán conocer las distintas opciones de Formación Profesional que ofrecen los centros educativos de la ciudad de Plasencia y otras localidades cercanas (Cabezuela, Navaconcejo,Hervás, Montehermoso, Zarza de Granadilla y Jarandilla de la Vera).
La formación de los jóvenes es algo imprescindible para que puedan acceder a un puesto de trabajo. Son muchos los perfiles técnicos que demandan las empresas y la Formación Profesional ha ido ganando adeptos en los últimos años debido a su carácter práctico, orientada a la formación específica del alumnado: les permite prepararse y especializarse de cara a la realidad que van a encontrar cuando accedan al mercado laboral.
FECHA: MIÉRCOLES 4 DE MARZO DE 2026
FORMACIÓN PARA EL EQUIPAMIENTO DE AULAS ATECA.SEDE B. EDICIÓN: IES SIERRA DE SANTA BÁRBARA PLASENCIA . TURNO MAÑANA.TURNO TARDE.
1ª sesión del Turno de Mañana, lunes 2 de febrero de 2026.
2ª sesión del Turno de Mañana viernes 20 de febrero de 2026.
3ª sesión del Turno de Mañana lunes 23 de febrero de 2026.
1ª sesión del Turno de tarde, jueves 19 de febrero de 2026.
2ª sesión del Turno de tarde,martes 24 de febrero de 2026.
3ª sesión del Turno de tarde, jueves 26 de febrero de 2026.
4ª sesión del Turno de tarde, jueves 12 de marzo de 2026.
5ª sesión del Turno de tarde, jueves 19 de marzo de 2026.
LISTA DE ADMISIÓN TURNO DE TARDE
LISTA DE ADMISIÓN TURNO DE MAÑANA
La implantación de las aulas ATECA en los centros de Formación Profesional de Extremadura constituye
una estrategia clave para modernizar el sistema educativo, incorporando la digitalización, la innovación y
el emprendimiento. Estos espacios, dotados de tecnologías avanzadas y metodologías activas, permiten
al alumnado trabajar de forma colaborativa, resolver retos, utilizar entornos de realidad virtual/mixta y
acercarse a la realidad empresarial.
Para garantizar el uso eficaz de estas aulas es imprescindible que el profesorado reciba formación
específica. A través de cursos impartidos en los CPR se favorecerá la capacitación docente en el manejo
de herramientas tecnológicas, el diseño de experiencias de aprendizaje innovadoras y la integración de
metodologías activas.
De esta forma, se asegura que las aulas ATECA cumplan su función como motores de transformación
educativa y mejora de la calidad de la Formación Profesional, alineada con las demandas del mercado
laboral actual.
«PAN CON CIENCIA: ELABORACIÓN Y ANÁLISIS DE CALIDAD». SECUNDARIA-FP
Este curso «Pan con Ciencia: Elaboración y Análisis de Calidad» pretende integrar dos áreas básicas del
aprendizaje: la práctica y el conocimiento científico con el objetivo de brindar herramientas teóricas y prácticas a
profesores y profesoras de SECUNDARIA y FP, que puedan ser transferidas al aula de manera interdisciplinaria.
El propósito del curso es utilizar la elaboración del pan como un recurso didáctico para enseñar ciencia de forma
aplicada. A través de esta experiencia, se busca demostrar cómo un proceso cotidiano puede convertirse en una
estrategia eficaz para conectar la teoría con la práctica.
EVALUACIÓN TRANSFORMADORA EN FP: IA, CoRubrics y GOOGLE CLASSROOM
Como docentes, nos encontramos ante una oportunidad sin precedentes para crear entornos dinámicos que no solo optimicen nuestra labor, sino que también inspiren curiosidad y creatividad en nuestro alumnado. La justificación de este curso se fundamenta en la necesidad inapelable de adaptación del sistema educativo ante una tecnología que ya está transformando la forma en que concebimos la enseñanza y el aprendizaje.