PLAN DE BIENESTAR EMOCIONAL: USO RESPONSABLE DE LAS TIC EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
«Maximizar las oportunidades de la era digital, protegiéndote de los riesgos.»
Escrito por admineducarex en . Publicado en ASESORÍAS, Portada, Tecnologías Educativas.
«Maximizar las oportunidades de la era digital, protegiéndote de los riesgos.»
Escrito por admineducarex en . Publicado en ASESORÍAS, Portada, S. de Innovación y Formación y otros CPRs, Tecnologías Educativas.
Publicación listados definitivos de personas admitidas
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Los cursos comienzan el día 21 de marzo de 2024 y se extienden hasta el 15 de mayo de 2024.
Escrito por admineducarex en . Publicado en ASESORÍAS, Portada, S. de Innovación y Formación y otros CPRs, Tecnologías Educativas.
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Escrito por en . Publicado en ASESORÍAS, Formación en centros y autoformación, Portada.
El CEIP Stmo. Cristo de la Salud de Hervás demanda una formación sobre habilidades socioemocionales en la escuela, con el objetivo de establecer relaciones de equidad y respeto que mejoren la convivencia, el bienestar emocional y la inclusión de todos y todas.
Se plantea esta formación con el objeto de conocer y aplicar el programa de educación socioemocional “Siempre Atentos”, avalado por la Asociación Española de Educación Emocional. Es una herramienta para iniciarse en la aventura de convertir el aula en un espacio seguro de aprendizaje y lograr en el alumnado, un sentimiento de pertenencia y de importancia al aula, creando verdaderos vínculos con el profesorado
CONVOCATORIA INSCRIPCIONES (hasta el 18 de marzo de 2024)
Escrito por admineducarex en . Publicado en ASESORÍAS, FORMACIÓN PROFESIONAL, Formación Profesional y enseñanzas de régimen especial, Portada.
En una ciudad como Plasencia rodeada de zonas verdes y siendo muchos de nuestros alumnos, de todos los niveles, poco conocedores de los entornos naturales que nos rodean, no existe mejor forma de conocerlo que animar a todo el profesorado de FP, a través de esta propuesta formativa a conocer las rutas que rodean la ciudad y con ello la posibilidad de realizarlas con los alumnos , especialmente con aquellos que se encuentran formándose en el Ciclo de Grado Superior de Guía, Información y Asistencia Turísticas para mejorar su competencia profesional y el resto de enseñanzas promoviendo el ejercicio físico para mejorar sus competencias.